《建筑法规》教学大纲

 

课程代码：J602010240        课程名称：建筑法规

学    分：2                 总 学 时：32

讲课学时：32                实验学时：0         上机学时：0    

适用对象：建筑学专业        先修课程：法律基础、房屋建筑学、建筑施工

一、课程的性质与任务

1、性质：建筑学作为一门传统的工科专业，具有较强的实践性与应用性，学生往往专注于专业知识学习，而忽略思想道德养成。为顺应从思政课程到课程思政的改革与发展，如何在建筑学专业课中开展思想政治教育引起了教育工作者的关注与思考。以建筑法规这一覆盖面极广的通识课程综合改革为契机，以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引导，深入挖掘该课程所蕴含的思政教育元素和承载的思想政治教育功能，强化政治方向和思想引领，探索建筑学专业思想政治教育新路径。

2、目的：通过对本课程的学习，使学生初步对课程涉及的相关的建设法规有所了解和掌握，树立法律意识，从而达到掌握建筑法规，遵守建筑法规、应用建筑法规的目的；培养学生在将来的实际工作中自觉抓住学习机会，获取相应的法律知识，以增强自己的竞争力。目前，建筑法规主要“教师为主体，采用讲授式教学”，即采用多媒体教学、案例分析等相结合的方式来授课，忽视了学生的主体作用及思政养成规律。因此，以学生为主体，采用多元混合教学方式将思政教育内容融于课程教学当中，潜移默化地引领学生树立正确的人生观、价值观、道德观，培养学生的家国情怀、敬业精神、职业素养、工匠精神、努力学习的民族使命感和科技兴国的抱负。

3、任务：了解建筑法规的基本概念和表现形式，掌握基本建筑法规知识和理论；能正确运用所学习的建筑法规指导实际工作，具备解决工程建设中相关法律问题的基本能力，并遵守建筑法规的规定；培养学生工程建设的法律意识，严谨的工作态度和良好的团队合作意识。

 

二、课程教学的基本要求

当今社会对大学生的要求越来越高，不仅体现在专业能力上的需求，还明确了职业道德素养的要求，而建筑行业的职业特征对从业人员的职业素养要求尤为重要。建筑法规是一门多学科综合、复杂性、知识面广博的课程，这都对基础阶段的教学提出了较高的要求。基于此，在教学手段的改革过程中正确地引入思政教育尤为重要。因此，在建筑法规的教学过程中应做到以下两点：（1）针对不同的章节内容采取不同的教学手段。只有采取内容和教学手段相匹配的教学方法才能更好地帮助学生对基本知识的汲取，掌握工程建设中的基本发展规律和原则，在将来的从业过程中更好地运用专业知识。（2）针对不同的教学手段恰当地引入思政教育。在思政教育“三全”化的过程中，专业课程“思政化”已成为必然趋势。选择合适的教学手段将思想教育引入，可以避免学生产生厌烦情绪，能够引导其树立正确的人生观价值观，在将来的工作岗位上能够对专业知识进行灵活应用。

 

三、课程教学内容

第1章  绪 论

1、教学目的和要求

了解建筑法规的立法概况、具体表现形式、作用、适用范围和调整范围，建筑法规所确立的基本制度；掌握建筑法律关系的概念、特点、构成要素及建筑法律关系的产生、变更和终止；熟悉工程项目建设程序的基本法则。

2、本章重点和难点

建筑与建设、建筑活动与建设活动的基本概念；建筑法规的具体表现形式；建筑法律关系构成要素

3、教学方法和学习方法

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式  

第2章 建筑许可法规

1、教学目的和要求 

通过本章学习，了解建筑许可的基本含义、特点；掌握建筑工程施工许可制度，掌握施工许可证的申领范围、时间、条件和施工许可证的时间效力；熟悉建筑工程企业资质等级制度，勘察、设计、施工、监理单位的从业条件和资质分类，建筑工程从业人员执业资格的法律规定。

2、本章重点和难点 

建筑许可的基本含义和特点；建筑施工许可证的申领范围、时间、条件和时间效力

3、教学方法和学习方法 

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式  

第3章 建筑工程发包承包法规

1、教学目的和要求 

通过本章学习，掌握工程建设项目的发包承包的概念、主体；掌握开标、评标和中标的法律规定及评标、中标的程序；熟悉发包、承包的具体方式、行为规范；熟悉招标投标的概念、原则、监督管理、方式、程序。

2、本章重点和难点 

发包方和承包方的行为规范；招标投标的方式和程序

3、教学方法和学习方法 

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式

第4章 建设工程合同 

1、教学目的和要求 

通过本章学习，了解建设工程合同的基本概念、分类；掌握建设工程合同订立的形式、程序、条款；掌握合同有效的法律条件、无效合同、效力待定、可变更与可撤销合同的概念；掌握合同的履行原则，合同变更、转让、终止的法律规定；掌握违约责任的构成要件、形式和免责事由。

2、本章重点和难点 

建设工程合同订立的形式、程序、条款；无效合同、可变更与可撤销合同的法律规定；合同变更、转让、终止的法律规定；违约责任的构成要件、形式和免责事由

3、教学方法和学习方法 

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式  

第5章 建筑工程监理法规 

1、教学目的和要求 

通过本章的学习，了解建筑工程监理制度的建立；理解并掌握建筑工程监理的含义、性质、依据、范围；熟悉建筑工程监理单位与监理工程师的资质与管理；掌握建设工程委托监理合同的内容、建设工程监理当事人之间的法律关系、监理单位和建设单位的权利和义务；熟悉建设工程监理的内容、程序。

2、本章重点和难点 

建筑工程监理的含义、性质、范围；建设工程委托监理合同的内容；建设工程监理的内容、程序

3、教学方法和学习方法 

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式

第6章 建筑工程安全生产管理法规

1、教学目的和要求 

通过本章学习，了解建筑工程安全生产管理的基本制度；掌握建设单位、勘察、设计单位和施工单位安全生产管理的责任和义务；掌握建筑工程重大事故的含义和等级、建筑工程事故报告制度和现场保护、建筑工程重大事故的调查处理。

2、本章重点和难点 

建筑安全生产管理制度的基本制度；建筑活动主体的安全生产责任和义务

3、教学方法和学习方法 

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式

第7章 建筑工程质量管理法规

1、教学目的和要求 

通过本章学习，了解我国现行的建筑工程质量管理体系、工程建设标准化管理及建筑企业质量体系认证制度；掌握建筑工程质量监督制度和检测制度、建筑工程质量责任制度、建筑工程竣工验收和质量保修制度。

2、本章重点和难点 

建筑工程质量监督检测制度；建筑工程质量责任制度’建筑工程竣工验收和质量保修制度

3、教学方法和学习方法 

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式

第8章 建筑工程纠纷的处理

1、教学目的和要求 

通过本章学习，掌握仲裁的基本原则、仲裁机构、仲裁协议、仲裁程序；掌握民事诉讼中的诉讼管辖、诉讼参加人、诉讼证据、审判程序、诉讼时效；掌握行政复议和行政诉讼的主要法律规定。

2、本章重点和难点 

仲裁的基本原则和程序；民事纠纷的诉讼管辖；行政诉讼的诉讼程序

3、教学方法和学习方法 

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式

第9章 建筑法律责任

1、教学目的和要求 

通过本章学习，掌握建筑行政处分的基本概念和情形，行政处罚的种类、实施机关、程序，行政赔偿的基本概念；掌握建筑民事法律责任的种类和承担方式；熟悉建筑法规中规定的刑事法律责任的内容。

2、本章重点和难点 

建筑行政处罚的程序；建筑民事法律责任的种类和承担方式；刑事法律责任的内容

3、教学方法和学习方法 

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式

第10章 建筑工程其他相关法规

1、教学目的和要求 

通过本章学习，了解工程建设标准的划分、范围、监督管理；掌握环境保护的基本原则、“三同时”制度；熟悉水污染防治、固体废物污染防治、环境噪音污染防治相关的法律规定；熟悉消防法、保险法、劳动法的基本规定。

2、本章重点和难点 

工程建设标准的划分、范围、监督管理；环境保护“三同时”制度

3、教学方法和学习方法 

PPT教学演示、实际上机操作相结合的模式  

 

四、课程教学时数分配

序号	教学内容	学时	学时分配
			讲课	实验	其他
1	绪论	2	2
2	建筑许可法规	3	3
3	建筑工程发包承包法规	4	4
4	建设工程合同	4	4
5	建筑工程监理法规	4	4
6	建筑工程安全生产管理法规	4	4
7	建筑工程质量管理法规	4	4
8	建筑工程纠纷的处理	3	3
9	建筑法律责任	2	2
10	建筑工程其他相关法规	2	2
小   计		32	32

 

五、教学组织与方法

在遵循学以致用的指导原则的基础上，课程教学突出理论联系实际的教学理念，以人为本，从关注教向关注学转变，突出学员的主体地位，着重培养学生运用知识的能力 , 课程教学以课堂讲授为主、采用多媒体课件教学，注重引导学员积极思考课堂提问，并适时引导和组织学生就与课程相关的热点与难点问题进行讨论。

   

六、课程考核与成绩评定 

课程考核方式为平时考核与集中考试相结合，成绩评定按照平时考核（30℅）与集中考试（70℅）的比例进行核定。

   

七、推荐教材和教学参考书目与文献

推荐教材：《建筑法规概论》，陈东佐编著，中国建筑工业出版社，2021.09，

参考书目与文献：《建筑法规》，常莉莎编著，浙江大学出版社，2020.10。

《建设法规》秦纪伟编著，中国人民大学出版社，2021版。

大纲制订人：

大纲审定人：

教学院长（主任）：

制订日期：   年  月  日