《公共建筑设计原理》教学大纲  

 

课程代码：J602010231             课程名称：公共建筑设计原理

学    分： 3                          总 学 时：48

讲课学时：24                          实验学时：24      上机学时：    

适用对象：建筑学专业（5年）     先修课程：

 

一、课程的性质与任务

本课程是建筑学专业的一门专业基础课。其主要任务是帮助学生建立正确的建筑观，了解 公共建筑设计的基础理论和基本原理，掌握公共建筑设计的方法和技巧，并将它与建筑设计课 结合起来，使之对学生的方案构思和具体设计问题的处理有所帮助。

公共建筑设计原理是涵盖建筑技术、建筑美学 建筑文化、人文修养等内容的一门综合性学科,主要研究“建筑为何而造”“建筑由何而来”“建筑如何去造”等核心问题。挖掘建筑设计课程思政的价值本源,将教学内容融入理想信念,可培养学生的爱国情怀,树立学生的建筑理想,提升学生的职业操守,厚植学生的人文修养。

二、课程教学的基本要求

1、了解公共建筑的沿革与设计思想的演变。

2、掌握建筑设计中环境、功能、空间、技术、形式等要素之间的相互关系。

3、掌握建筑空间组合设计的理论与方法。

4、了解公共建筑设计的特点及发展趋势。

5、能结合实例，运用理论知识进行分析和评价。

三、课程教学内容

第 1 章 公共建筑的功能问题

了解公共建筑的空间组成；

掌握公共建筑的功能分区；

掌握公共建筑的人流疏散设计方法。

第 2 章 公共建筑的技术与经济问题

了解公共建筑与结构技术；

了解公共建筑与设备技术；

了解公共建筑的经济问题。

第 3 章 公共建筑的艺术处理问题

了解公共建筑艺术处理的基本特点；

掌握公共建筑的室内空间处理；

掌握公共建筑的外部体型处理。

第 4 章 公共建筑空间组合的综合分析

了解和掌握以通道等交通空间联系使用空间的组合；

了解和掌握以套穿的方法将主要空间按一定序列的组合；

了解和掌握以大型空间作为主体穿插辅助空间的组合；

了解和掌握高层公共建筑的空间组合；

了解和掌握综合性的空间组合。

第 5 章 公共建筑的室外空间组合

了解公共建筑室外空间的基本组成；

了解公共建筑室外空间与环境处理的关系；

了解公共建筑群体空间组合的分析。

四、课程教学时数分配

序号	教学内容	学时	学时分配
			讲课	实验	其他
1	公共建筑的功能问题	8	4	4
2	公共建筑的技术与经济问题	8	4	4
3	公共建筑的艺术处理问题	8	4	4
4	公共建筑空间组合的综合分析	12	6	6
5	公共建筑的室外空间组合	12	6	6
小   计		48	24	24

 

五、教学组织与方法

1.选一个公共建筑实例，分析它的空间组成。并以它的交通枢纽空间为重点 (一般为入 口大厅或过厅)，分析它的功能分区、流线组织、空间处理上的特点，运用所学知识进行评价

2.以课程设计为例，简述设计思路、手法、总结得失.

 

六、课程考核与成绩评定 

1．闭卷笔试

2．论文考查与平时听课结合

 

七、推荐教材和教学参考书目与文献

推荐教材：《公共建筑设计原理(第 4 版)》，张文忠 编著，中国建筑工业出版社，2005年。

参考书目与文献：

无

 

 

大纲审定人：

教学院长（主任）：

制订日期：   年  月