当个体先前处理问题的方式和惯常的支持系统不足以应对其面临的困难情境,即 TA 必须面对的困难情境超过了其应对能力时,个体就会产生暂时的心理困扰,这种暂时性的心理失衡状态就是心理危机。
根据危机源性质,心理危机可分为发展型危机、境遇型危机、存在型危机、病理型危机。
它是在短程心理治疗基础上发展起来的心理干预方法,以解决问题为目标,通过给予当事人关怀、支持和援助,使之恢复心理平衡,安全度过危机。
心理危机干预的目标:
(1)稳定情绪,防止发生过激行为;
(2)提供及时有效的适当帮助;
(3)迅速恢复危机学生的心理平衡;
(4)提升危机应对能力与信心;
(5)提升危机学生的心理素质水平。
心理危机干预的原则:
(1)生命第一原则;
(2)心理发展原则;
(3)预防为主原则;
(4)主动干预原则;
(5)时间限定原则;
(6)及时沟通原则;
(7)果断处置原则;
(8)保密性原则;
(9)保密例外原则。